adequation d'un environnement scolaire pour le developpement : cas des lyceens de la commune rurale de talatamaty
Ecole Superieure Des Sciences Agronomiques - nan - None ()
Resume
toutes formes de développement et de production prennent racine dans léducation. lhomme devrait être forgé et façonné dès sa petite enfance. tout effort de développement doit partir du développement et de lépanouissement de lhomme. une bonne éducation conduit naturellement au développement et à la production, car un homme bien éduqué veut toujours construire. il importe de replacer les personnes au centre du développement, allant au-delà des questions de revenu, pour évaluer leur bien-être sur le long terme. toutefois, on constate que lenvironnement physique, social et économique des lycéens dans la commune rurale de talatamaty nest pas du tout favorable à leur épanouissement. mais malgré leur situation, leur perception sur les rôles et missions de léducation sont prometteuses. le milieu rural et sa société subissent de grandes transformations. a lheure actuelle, les parents prêtent peu dattention à leurs enfants et passent de moins en moins de temps avec eux. au sein de la famille, à lécole comme dans autant de lieux, la transmission des valeurs, des identités fait question, car dune génération à lautre, les changements sont si manifestes et la rapidité des mutations bouleversent nos sociétés et notre économie. en effet, il est de notre devoir de tirer les sonnettes dalarme afin daméliorer lenvironnement scolaire des élèves ainsi que dobtenir des citoyens responsables, producteurs et modèles.