multidimensionnalite de l'education lasallienne et defaillance de la trajectoire socioeducative : cas de l'institution sainte famille (mahamasina antananarivo)
Faculte Des Sciences — Sociologie — None ()
Auteur : ratsimbazafy julien
Année de soutenance : 2015
Diplome : MASTER 2
Langue : FR
Résumé
il convient de souligner que léducation des jeunes semble une préoccupation majeure des parents. cependant, on rencontre souvent la tension et le conflit de tout genre entre la famille et lécole en tant quentité éducative. existe-t-il ainsi une défaillance dans tous les systèmes éducatifs et les institutions éducatives. les facteurs de cette défaillance sont multiples et complexes si bien que les éducateurs ont du mal pour bien assumer leur mission. visiblement, les comportements négatifs des jeunes favorisés par la défaillance de la trajectoire socioéducative et par les retombées des nouvelles technologies de linformation et de la communication (ntic) ainsi que linfluence des groupes des paires sont des réalités que nous rencontrons quotidiennement. pour améliorer la qualité éducationnelle des jeunes, il est impératif pour la famille et lécole de collaborer, de se donner la peine davoir une bonne relation pour une véritable éducation.