Theses et Memoires de l'universite d'Antananarivo

Resume

le développement résulte d’une interaction entre les acteurs au niveau micro, méso et leurs articulations avec le niveau macro. l’etat malagasy s’est engagé à mettre le développement humain au centre de l’évolution du pays. en effet, madagascar est signataire de la majorité des instruments juridiques internationaux concernant la prise en compte du genre dont le droit des femmes. le changement au niveau socio-économique a entrainé une mutation des acteurs économiques, pour preuve, les femmes ont maintenant leurs rôles dans la production. or, l’indice de participation des femmes est encore très faible à madagascar. ainsi, celles qui arrivent à monter une entreprise ou à occuper les postes de décision sont encore minimes à madagascar. ainsi, a été effectué une analyse spécifique sur le peu de femmes qui évoluent dans les microentreprises et celles qui ont réussi à occuper des postes de décision socio professionnellement. une analyse transversale en relation avec le travail, les droits humains dont le droit des femmes et l’éducation à madagascar a permis de voir leurs interactions à tous les niveaux pour situer les facteurs de développement du pays. ainsi, on a effectué de la documentation par bibliographie et webographie. des observations participatives durant des ateliers et formation et manifestation sur le genre a permis de cerner les facteurs endogènes et exogènes entourant les femmes dans le domaine du développement socio-professionnel. une enquête qualitative a été menée par le biais des entretiens avec des femmes en postes de décision sur leurs histoires de vie et auprès des responsables des ministères, responsables des ressources humaines d’entreprise, et d’association. des enquêtes ont été menées également pour évaluer les raisons des choix professionnels des filles et des garçons pour estimer les trajectoires professionnelles et l’interaction entre les études et les professions. une analyse factorielle de correspondance et une analyse factorielle discriminante ont permis de d’évaluer les relations entre les variables relatives au développement personnel, professionnel et social. il est ressorti de l’étude que l’application effective des droits humains fondamentaux dont l’éducation est une cause fondamentale de développement humain et que les efforts individuels des femmes et l’implication de l’entourage leur permettent de réussir personnellement mais parmi les principaux facteurs les plus limitant est la méconnaissance et nonrespect des droits et obligations.

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