l'efficacite de la formation professionnelle a l'ecole normale superieure dans l'enseignement-apprentissage de l'histoire geographie en classe terminales » : cas du lycee moderne ampefiloha.
Ecole Normale Superieure - Enseignement, Apprentissage et Didactique de l’Histoire, de la Géographie et de l’Education à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - None ()
Auteur : andriamanampisoa santatriniaina karen
Annee de soutenance : 2020
Diplome : MASTER 2
Langue : FR
Resume
la formation dans la discipline dhistoire-géographie à lecole normale supérieure est un vecteur essentiel pour un bon enseignement au lycée. cette formation dont la finalité est la professionnalisation dans la fonction enseignante prépare lenseignant à travers des cours théoriques et des stages pratiques pour une bonne qualité de lenseignement. les enseignants ayant suivi cette formation sont capables de faire une bonne pratique de classe, dadopter une méthode denseignement centrée sur lapprenant, de faire participer les élèves en cours, de les inciter à apprécier lhistoire-géographie et à avoir de bons résultats scolaires puisque leurs notes dhistoire-géographie comblent leurs mauvaises notes dans dautres matières. cependant, ces enseignants dhistoire-géographie sortant de lens ont besoin dactualiser et daméliorer leurs savoir-faire à travers les formations continues comme les formations en tice, ou lamélioration du français, ainsi que les formations relatives aux disciplines transversales de cette matière : éducation à la citoyenneté et histoires économiques et sociales