Université d’Antananarivo

Résumé

cette étude a été faite dans le cadre d’un mémoire de master professionnel, pour la formation des ressources humaines en education, spécialité mathématiques à l’ens de l’université d’antananarivo. elle est entrée sur la comparaison de l’apprentissage classique et l’apprentissage avec des outils numériques, qui sont le dessin animé et le logiciel geogebra, pour améliorer les résultats dans l’apprentissage des notions mathématiques telles que la propriété de thalès et la propriété de pythagore. l’étude de cas a été réalisée dans deux classes de seconde. une étude statistique des moyennes obtenues aux évaluations a permis de confirmer l’hypothèse selon laquelle « la concrétisation introduite par le dessin animé et /ou le logiciel geogebra permet d’améliorer les résultats des élèves en classe de troisième ».l’expérimentation a aussi montré que l’apprentissage utilisant les outils numériques (geogebra et simplex) a augmenté les pourcentages des élèves et leur ont permis de donner des situations plus concrètes, d’avoir un esprit créatif, d’élargir leur domaine de compétences et de bien rédiger une situation.